基于独立学院大学数学分层教学的研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要独立学院学生的数学基础参差不齐,学习主动性不高.而高等数学内容繁多,学生学习起来有一定的难度.为了提高学生对大学数学课程学习的积极性,保证教学质量,许多独立学院都在探索新的教学组织模式.本文主要对独立学院大学数学分层教学进行研究.

作者韩敬伟虞静

机构地区杭州电子科技大学信息工程学院杭州电子科技大学理学院

出处《数学学习与研究》 2019年第18期9-9,共1页

基金杭州电子科技大学信息工程学院院级教研一般项目研究成果,项目编号:(ZXX170101011)

关键词分层教学因材施教

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1潘登.独立学院大学数学分层教学法的研究及其探讨[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2014,0(10):126-126. 被引量：1
2赵珈玉.分层次教学法在“高等数学”教学中的实践与效果[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2010,23(3):161-162. 被引量：12
3江维琼,何静.关于独立学院大学数学中课程分层教学研究[J].科教导刊,2017(2Z):119-120. 被引量：1

二级参考文献10

1周宗谷,罗桂銮,王积建.高等数学分层教学的调查与对策[J].浙江工贸职业技术学院学报,2005,5(3):82-85. 被引量：2
2母丽华,李焱.大学数学分层次教学的研究与实践[J].黑龙江高教研究,2005,23(7):173-174. 被引量：80
3韩树东.独立学院分层次教学法探索与研究"课题[R].吉林省优秀教学成果奖总结报告.2009.
4张宝善.大学数学教学现状和分级教学平台构思[J].大学数学,2007,23(5):5-7. 被引量：38
5张颖.独立学院高等数学课程的几种分层次教学方案探讨[J].大学数学,2010,26(6):13-16. 被引量：17
6韩筠.独立学院高等数学的教学现状及对策探索[J].数学学习与研究,2011(1):5-5. 被引量：2
7曹宗宏,汪宏喜,毕守东.关于高等数学课程分层次教学的实践与思考[J].大学数学,2011,27(6):1-4. 被引量：25
8张洪刚,宋立新.关于独立学院专业设置问题的研究[J].长春大学学报,2012,22(4):502-504. 被引量：4
9冉庆鹏.探讨独立学院数学课程以学生为主体的教学方法[J].中国西部科技,2013,12(12):119-120. 被引量：1
10杨孝平,刘德钦,米少君,许春根,王为群.本科高等数学分层次教学的深入思考与实践[J].大学数学,2003,19(6):27-31. 被引量：154

共引文献11

1顾荣.论高职高等数学分层教学的实施[J].数学学习与研究,2012(21):9-9.
2李晓伟,张栋峰.高等数学在电力工科专业中的基础性研究[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2011(S2):261-263. 被引量：1
3郭战伟.独立学院经管类专业高等数学分层次教学法探讨[J].科技视界,2012(22):68-69. 被引量：1
4侯嫚丹,郎奠波.基于集对分析的高等数学课程分层教学模型研究[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2013,39(2):9-11. 被引量：3
5郭战伟,柳学坤.独立学院经管类数学课教学改革与实践[J].大理学院学报（综合版）,2014,13(6):95-98. 被引量：2
6胡桂华,王胜奎,胡珂.反思独立学院高等数学分层教学[J].教育与职业,2014(26):132-134. 被引量：10
7邢红梅.特殊职业教育数学教学探讨[J].中国成人教育,2015(12):138-140.
8迟子孟,周磊,王秋琳,唐方旭.应用型人才培养中数学类基础课教学改革的探索与实践[J].教育教学论坛,2015(36):134-135. 被引量：1
9王玉梅.浅析分层次教学法在公安院校高等数学教学中的应用[J].科学咨询,2016(49):110-111.
10刘伟,章月红.独立学院高等数学课程分层分类教学实践[J].绍兴文理学院学报,2017,37(12):45-54. 被引量：4

同被引文献12

1刘菊青.有意义接受学习理论与大学数学教学[J].玉溪师范学院学报,2010,26(8):55-60. 被引量：3
2何明.多层次教学组织模式的研究与实践[J].中国教育学刊,1996(5):39-41. 被引量：34
3罗丹.民族地区新升本科院校高等数学分层教学模式研究[J].百色学院学报,2011,24(3):64-67. 被引量：8
4屈哲,常辉,郭辉.民办高校高等数学分层教学模式研究[J].科技创新导报,2015,12(7):138-139. 被引量：7
5奚小平.大学数学教学中分层教学法的应用研究[J].课程教育研究,2015,0(13):138-139. 被引量：1
6陈之辉.关于大学数学课程分层教学实施方式的思考[J].河北软件职业技术学院学报,2017,19(4):41-43. 被引量：5
7陈华喜.地方应用型本科院校《高等数学》分层教学模式的构建[J].山东农业工程学院学报,2018,35(6):175-176. 被引量：6
8胡峣峥.浅谈分层教学模式在高校数学教学中的开展[J].数学学习与研究,2018(17):15-15. 被引量：4
9肖爱玲,王锦玉.大学数学分层教学模式的探索与实践[J].教育教学论坛,2019(5):130-131. 被引量：11
10刘艳.高等数学分层教学的探索与实践[J].桂林师范高等专科学校学报,2019,33(4):133-136. 被引量：6

引证文献1

1冯依虎,杨星星.新升本科高校数学分层教学的应用与研究——以亳州学院数学教学为例[J].淮南师范学院学报,2021,23(1):142-148. 被引量：3

二级引证文献3

1黄坚,廖秀.基于拔尖人才培养的大学数学分层教学模式研究与实践[J].科教导刊,2023(10):35-37.
2郝一新,李庆芳.多媒体背景下高等数学教学模式创新研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(9):170-172. 被引量：1
3邹广玉.应用型本科大学高等数学“高层次”教学的研究与实践——以长春工程学院教学实践为例[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2022,23(1):133-136.

1陈超,蒋丽源,王瑛琪.新工科建设背景下应用型本科院校大学物理课程教学的改进思路[J].广西教育,2019,0(15):48-49.
2丁黎明.高等数学教学中逆向思维的运用[J].国际公关,2019(5):69-70.
3王志斌.数学史融入高等数学教学的有效途径探究[J].数学学习与研究,2019(16):124-124. 被引量：1
4赵迎春,布仁满都拉.MATLAB在导数和积分中的应用[J].现代计算机,2019,0(25):73-75. 被引量：1
5光亚男.小学数学核心素养培养的思考与实践[J].文学少年,2019,0(5):0076-0076.
6张敏.高职院校教师信息化教学能力的问题及对策[J].产业与科技论坛,2019,0(16):241-242. 被引量：2
7罗正洪.分层教学法在初中数学教学中的应用[J].电脑乐园,2019,4(7):308-308.
8王志华.浅析数学建模融入大学数学教学的研究[J].文学少年,2019,0(3):0207-0207.
9程丽红.独立学院学生人际关系现状的调查[J].西部素质教育,2019,5(21):88-91.
10卓欣莲.新时期高校英语教学改革趋势及优化策略探析[J].校园英语,2019,0(46):34-34.

数学学习与研究

2019年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于独立学院大学数学分层教学的研究被引量：1

参考文献3

二级参考文献10

共引文献11

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于独立学院大学数学分层教学的研究 被引量：1

参考文献3

二级参考文献10

共引文献11

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于独立学院大学数学分层教学的研究被引量：1