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指向核心素养的初中数学有效教学方法

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摘要自核心素养这一概念正式提出以来,便一度成为教育领域热切关注的话题.学科教学过程中如何渗透核心素养,是一线教师在教学过程中所探究的重点课题.本文以沪教版初中数学为例,详细地梳理了初中数学课堂教学中存在的问题,然后据此提出了针对性的核心素养渗透策略.

作者张荣庆

机构地区安徽省马鞍山市成功学校

出处《数学学习与研究》 2019年第18期51-51,共1页

关键词初中数学核心素养教学方法有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第18期

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