小学立体几何教学的现状及思考

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摘要小学阶段数学教学中立体几何被设置成最后一个阶段所学习的内容,其主要包括图形的认识以及图形测量与计算两大部分.但是在实际课程教材中却没有明显注明长方体、立方体、圆锥等立体几何图形的概念,大多是通过实物的形态特征演示以及描述来呈现的.所以立体几何在教学过程中也是相对比较困难的,这也导致当前小学立体几何教学现状不太理想,本文中我们就将针对小学立体几何教学现状进行深入探讨分析,希望可以找到有效的改进措施.

作者李银璧

机构地区甘肃省静宁县实验小学

出处《数学学习与研究》 2019年第18期62-62,共1页

关键词小学立体几何教学现状思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第18期

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