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高中数学教学中的分层策略被引量：4

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摘要教师在理解学生个性化特点的同时,教学方法也根据具体状况制定,主张激发学生的内在潜能.分层教学与高中数学的融合,旨在督促数学教学的更好发展.分层教学在高中数学教学的积极意义从其合理性和高效性凸显出来,不但提高学生学习成绩,也一定程度培养了学生逻辑思维以及拓展思维延展性.从高中数学效率提升的角度出发,阐述了分层教学在高中数学里的合理运用及现实意义.

作者刘乐宏

机构地区陇南市武都第二中学

出处《数学学习与研究》 2019年第20期16-16,共1页

关键词高中数学教学分层策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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