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浅析合作学习在高中数学教学中的实施
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摘要
合作学习突破了传统的“应试教育”,实现了师生角色的转变,加深了师生、生生之间的交流,有利于学生的合作学习能力、创新能力的培养与升华,极大提高教学效率.本文就从人员分配、明确目标、有效互动三方面简单探讨如何实施合作学习.
作者
魏育椿
机构地区
甘肃省民勤县第四中学
出处
《数学学习与研究》
2019年第20期20-20,共1页
关键词
合作
高中数学
人员分配
目标
互动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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