运用微课导入高中数学概念的教学实践研究被引量：3

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摘要信息技术在教育领域的不断应用推广,有效地推动了我国教育改革.在高中数学教学的过程中为了使学生可以及时地理解相关数学内容,解决学生数学学习中的疑虑.在教学过程中可以利用微课对重点、难点的数学概念,进行详细的分析、解释,从而提高学生的数学综合学习能力.本文主要就运用微课导入高中数学概念的教学实践进行研究分析.

作者朱国营

机构地区山东省济宁市兖州区第六中学

出处《数学学习与研究》 2019年第20期30-30,共1页

关键词微课教学高中数学教学研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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