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调动初中数学课堂教学气氛的策略探讨

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摘要对初中生来讲,活跃的课堂氛围能够在很大程度上提高学生的学习能力和课堂教学质量.新课标改革下的初中课堂需要以生为本,教师要为学生营造良好的学习氛围,激发学生的学习热情,积极开发学生的思维.本次研究旨在提供有效的方法来帮助教师营造良好氛围.

作者许祥进

机构地区江苏省南通市海安市大公镇初级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第20期40-40,共1页

关键词初中数学课堂气氛教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第20期

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