如何提高小学生数学兴趣课堂生活化被引量：1

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摘要新课程改革的不断深入对实际的小学数学教学提出了更高的要求,在此情况下,小学教师必须树立以学生为主体的教学观念,在了解学生的具体学习情况和教学问题之后,有针对性地引入一些能够激发学生学习兴趣的生活化内容,巧妙利用学生喜闻乐见的方式引导学生循序渐进、不断深入地进行小学数学知识的学习.

作者陈亿琴

机构地区江西省抚州市东乡区红星小学

出处《数学学习与研究》 2019年第20期87-87,共1页

关键词提高小学数学兴趣课堂生活化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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