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基于问题驱动的高中数学创新教学模式分析被引量：4

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摘要随着新课程改革的不断深入,自主学习的课堂教学理念也深入到高中教学中.高中数学课堂中,教师采取问题驱动的方式,开展课堂教学活动,有利于课堂教学效率和质量的提高.教师利用问题驱动,突破课堂教学重难点,创新课堂教学方式,调动学生积极性和主动性,加强学生核心素养的培养,促进学生全面发展.文章中以问题驱动作为课堂突破的关键点,促进高中数学课堂教学模式创新,实现高效数学课堂的构建.

作者高玉敏

机构地区合肥市第七中学

出处《数学学习与研究》 2019年第20期100-100,共1页

关键词问题驱动高中数学教学模式创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第20期

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