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小学数学课堂有效提问的实践研究
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摘要
课堂提问能够有效提高学生的注意力,激发学生的求知欲望,借机让学生思考问题,提高学生对知识的掌握能力.同时也可以让教师对教学成果有所把握.所以课堂提问对小学数学教学非常重要.因此,研究小学数学课堂的有效提问,对教师教学有着重要意义.本文通过教学实践提出小学数学课堂有效提问的途径,以期给更多的数学教师以启发.
作者
高燕春
机构地区
福建省晋江市池店镇东山小学
出处
《数学学习与研究》
2019年第20期150-150,共1页
关键词
小学数学课堂
有效提问
实践研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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0
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0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
车鑫.
关于小学语文课堂有效提问合理开展的探讨[J]
.小品文选刊(下),2019(10):0204-0204.
2
沙马阿几.
浅论小学数学课堂有效提问的若干思考[J]
.环球慈善,2019(10):158-158.
数学学习与研究
2019年 第20期
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