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深度思考:教师的核心能力
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摘要
当下,深度学习已然成为教育界的热点话题。但是,如果没有教师的深度思考,深度学习或深度教学必然抵达不到它应有的深度,甚至可能成为教育界的热点泡沫,热闹一阵后又将烟消云散。何为深度思考?可以理解为直达事物本质的思考;可以理解为由表及里,深入内核的思考;也可以理解为层层深入,去伪存真,把握事物规律的思考。
作者
孙双金
机构地区
不详
出处
《小学语文教学》
2019年第4期1-1,共1页
关键词
教师
能力
深度学习
热点话题
事物本质
事物规律
教育界
教学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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