摘要
好的绘本总是“图感”和“语感”的巧妙融合,令人着迷。可要想做出一本图文并茂的原创绘本,对于儿童来说,并不容易。不同于针对成人绘本创作的专业训练,儿童绘本创作教学重在激发、引导儿.学习解读绘本的基本要素,通过绘本这一创作形式表达自我。儿童绘本创作教学需要教师依据儿童实际,化繁为简,解析绘本构成要素,逐步构建儿童绘本教学策略,关注儿童由感受、认知、认同绘本要素并展开自主绘本创作成长过程的内在逻辑性。
出处
《中国中小学美术》
2019年第3期8-11,12,共5页
Art for Chinese Primary and Middle Schools
基金
湖南省社科普及重点建设基地“湖南师范大学美术教育研究基地”阶段性研究成果(湘社普【2018】3号)