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美国戴维斯出版公司《探索艺术》(1-6年级)评估研究

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摘要从国际上看,教育评价向来是世界各国共同关注的研究难题。目前由于认知科学、脑科学、系统科学的理论研究成果为评估提供了新的理论和科学基础。美国2014《国家核心艺术标准》(National Core Art Standards,以下简称2014《标准》)就是基于认知过程而制定,而《探索艺术》则是基于美国2014《标准》编写的教材。

作者胡泊冯兰

机构地区西南大学美术教育研究所西南大学美术学院、理论教研室重庆市中小学美术教育专委会

出处《中国中小学美术》 2019年第3期I0001-I0002,共2页 Art for Chinese Primary and Middle Schools

关键词艺术标准出版公司美国评估戴维斯《标准》科学的理论教育评价

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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2019年第3期

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