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加深学生对高中语文课文内涵理解的方略

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摘要 高中语文阅读教学极其重要,本文详细分析了情境创设、小组自主学习、读写结合这三种阅读教学方法,旨在提高高中生的阅读水平。
作者 刘晓艳
出处 《知识窗(教师版)》 2019年第10期16-16,共1页
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