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让朗读助益小学语文教学

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摘要《新课程标准》理念下的小学语文教学要求培养学生多方面的能力,小学语文作为小学阶段的语言学科,包含着听、说、读、写这四个方面的教学。小学生正处于语文学习的启蒙阶段,教师在语文教学中更要重视学生的全面发展。

作者程升芳

机构地区江西省上饶市余干县大溪中心小学

出处《知识窗（教师版）》 2019年第10期52-52,共1页

关键词朗读《新课程标准》小学语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

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