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用绘本读物提高农村小学生英语阅读能力
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摘要
在传统教学方法中,学生作为被动接受知识的一方,课堂的节奏都掌握在教师手中,这不仅给学生学习英语增加了压力,还使得课堂氛围过于沉闷,难以调动学生学习英语的积极性。而运用绘本进行教学,能够有效吸引学生的注意力,使学生更愿意学习英语。农村小学条件艰苦,学生能够学习英语的资源较少,而绘本读物能够在一定程度上提升学生的英语阅读能力。
作者
艾彩美
机构地区
江西省上饶市玉山县岩瑞中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第10期54-54,共1页
关键词
农村小学生
英语阅读能力
绘本
读物
传统教学方法
学习英语
课堂氛围
被动接受
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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