“问题生”的转化要立足“五感”

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摘要在学校,几乎每个班级都有几个"问题生",让一些老师心烦、头疼。其实,"问题生"并不那么讨厌,反而是一种教育资源。没有问题就没有教育,教育是奔问题去的,教育是解决问题的。在平时的日常教育教学活动中,一些成功的老师关注最多的是"问题生",他们从"问题生"身上找到了更多释放心灵的"钥匙",找到了更多教育的"秘籍"。

作者朱华忠

机构地区江苏省常州市金坛区第二中学

出处《未来教育家》 2019年第2期44-45,共2页 Future Educationalists Magazine

关键词 “问题生” 教育资源教育教学活动解决问题老师学校班级头疼

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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