“横纵交叉研讨”模式推进幼儿园课程游戏化初探

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摘要《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:实施指南的第一原则就是关注幼儿学习与发展的整体性,儿童的发展是一个整体,要促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几个方面的发展。因此提出了"横纵交叉研讨"模式,同步推进幼儿园五大领域课程游戏化的理念。"横"为年级组,主要研讨年级内的课程游戏化,横向管理年级相关的主题课程;"纵"为学科组,主要研讨学科领域的课程游戏化,纵向深入领域,梯度建构小、中、大三个年级的领域课程。

作者方懿

机构地区红塔区李棋中心幼儿园

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2019年第3期75-77,共3页

关键词幼儿园课程游戏化儿童学习幼儿学习协调发展横向管理年级组指南

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2019年第3期

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