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幼儿数学教育要生活化

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摘要 1.培养幼儿对数学的兴趣和自信心。幼儿早期的数学学习,不仅仅是学习数学、运算等数学技能,更重要的是让幼儿对数学产生兴趣,这种兴趣会使幼儿形成持久的对数学的追求,有助于幼儿数学能力的发展。教师应该研究和掌握能激发幼儿数学学习兴趣的因素,如适应幼儿的能力并具有挑战性的知识技能.

作者何秋光

机构地区不详

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2019年第3期94-94,共1页

关键词幼儿数学教育生活化数学学习兴趣数学能力学习数学数学技能知识技能自信心

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2019年第3期

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