例谈数学课堂教学对文本的把握和拓展

就像战役需要作战计划一样,课堂教学也需要先认真阅读文本,根据文本制订好教学计划,这样的教学才会有条不紊、顺利生成。数学文本(教材)是专家经过深人研究编制而成的,每一个细小的环节都有它特有的价值。因此,依据文本教学,是我们进行教学的基础,当然,文本也可以再挖掘、再处理、再创新,从而使文本符合课堂教学需要。听了几堂同课异构的课后,笔者对数学文本的把握有下面几点看法。