好风凭借力，送我上青云

儿童记忆能力研究资料表明,儿童在9岁前后开始由“听觉型”逐渐转变为“视觉型”。利用这一特性,我校英语教学通过声音、图片、动画、视频等信息技术手段给学生带来强烈的视觉刺激,留下深刻的印象,让教学内容更容易地被学生接受。例如,笔者经常在教学环节中采用一个游戏:FLASH PICTURES(闪图游戏),即学生在短短的两三秒钟内集中注意力看图,并迅速说出图片所代表的单词或词组。