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初中数学课小结环节的教学策略探微
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摘要
随着现代数学教育事业的不断发展,越来越多的教师意识到,恰到好处的课堂小结对教学具有积极作用。这无论是对提升初中数学课堂教学质量而言,还是对提升学生数学综合能力及素质而言都极为有利。所以说,课堂小结在初中数学教学中有着不可忽视的作用,需要教师予以高度重视,并合理运用。
作者
曾庆林
机构地区
江西省赣州市赣县区大埠中学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第12期8-8,共1页
关键词
初中数学教学
教学策略
数学课
课堂教学质量
数学综合能力
教师意识
课堂小结
教育事业
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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知识窗(教师版)
2019年 第12期
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