期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中物理精准教学课堂的构建及实践
原文传递
导出
摘要
在初中课程体系中,物理是极其重要的课程。在学习物理基础知识时,学生可以了解和掌握物理基本原理,并通过有效的实践操作完成科学探究,使学生建立基本的逻辑推理框架,从而提高科学研究能力,逐步形成物理思维。本文主要分析了初中物理精准教学课堂的构建方式,希望能调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,有效衔接实践生活与课本知识,从而提高教学效率,保证教学质量,引导学生学以致用,促使学生实现持续性发展。
作者
刘学海
机构地区
山东省鄄城县技工学校
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第12期66-67,共2页
关键词
初中物理
精准课堂
构建
实践
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
5
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
徐海.
基于“探究前置、课堂展示”教学模式的实践——以《浮力》教学为例[J]
.中学物理(初中版),2016,34(12):49-50.
被引量:2
2
于学.
细节成就精彩——对初中物理课堂细节拾零的思考[J]
.考试周刊,2016,0(30):126-126.
被引量:1
3
朱田.
翻转课堂教学模式在初中物理教学中的实践与思考[J]
.教育观察,2018,7(12):137-138.
被引量:4
4
许帮正.
构建以“探究行为”为核心的初中物理课堂——兼评“五四杯”课堂教学展评活动物理学科教学[J]
.初中生世界(初中教学研究),2016,0(1):26-28.
被引量:1
5
许珊珊.
注重目标导向对乡镇学校学生提问能力的培养使物理课堂更丰富[J]
.中学物理(初中版),2016,0(4):34-34.
被引量:1
二级参考文献
4
1
曹殿军.
激趣导入 事半功倍——例谈初中物理课堂导入设计[J]
.中学物理(初中版),2012(6):27-28.
被引量:10
2
谭征.
利用参与式教学提高初中物理学习积极性[J]
.时代教育,2015,0(8):204-204.
被引量:7
3
莫云根.
基于学习金字塔理论的信息技术教学研究[J]
.中国教育技术装备,2016,0(15):3-4.
被引量:3
4
陈向明.
小组合作学习的组织建设[J]
.教育科学研究,2003(2):5-8.
被引量:125
共引文献
4
1
高永强.
让《家庭电路》教学真正走进家庭[J]
.湖南中学物理,2019,0(12):33-34.
2
季培华.
翻转课堂的教学模式引入初中物理教学的有效性分析[J]
.数理化解题研究,2018,0(32):44-45.
3
郭翠霞.
翻转课堂在初中物理教学中的应用研究[J]
.考试周刊,2019,0(68):153-153.
4
李嘉硕,崔虹云.
翻转课堂模式下初中生自主学习能力的培养——以初中物态变化为例[J]
.广西物理,2023,44(1):58-61.
1
庄旭东,王志锋.
信息技术与高中物理教学融合的体会[J]
.知识窗(教师版),2019(14):7-7.
2
光亚男.
小学数学核心素养培养的思考与实践[J]
.文学少年,2019,0(5):0076-0076.
3
张敏.
高职院校教师信息化教学能力的问题及对策[J]
.产业与科技论坛,2019,0(16):241-242.
被引量:2
4
王明玉.
高中物理教学中学生创造性思维的培养研究[J]
.明日,2019(42):0049-0049.
5
卓欣莲.
新时期高校英语教学改革趋势及优化策略探析[J]
.校园英语,2019,0(46):34-34.
6
陈洁弟.
如何通过益智游戏提高小学生的数学思维能力[J]
.数学学习与研究,2019(18):60-60.
7
赵亮.
初中物理教学中物理思维的渗透[J]
.黑河教育,2019,0(12):16-17.
被引量:1
8
陈军.
谈小学语文教学如何提升学生的核心素养[J]
.女报,2019(9):176-176.
9
王少燕.
源于生活 归于生活——谈小学品德的生活化教学[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(27):172-172.
10
张卫荣.
如何有效培养学生的物理思维能力[J]
.读天下(综合),2019(3):0217-0217.
知识窗(教师版)
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部