摘要
21世纪以来,互联网、大数据、人工智能等科技的变革,对传统教育提出了新的要求,学习内容与方法都向跨学科和综合性迈进。美国提出STEAM教育理念,正是为加强科学、技术、工程、艺术以及数学的综合教育。在美国戴维斯出版公司的《探索艺术》中,每个单元中都设计了与单元主题相关的STEAM课程,体现其对综合性学习的价值取向,也为艺术教育走向综合化提供可实践的案例。
出处
《中国中小学美术》
2019年第7期34-39,共6页
Art for Chinese Primary and Middle Schools
基金
重庆市人文社会科学重点研究基地项目“小学阶段美术学科核心素养养成研究”阶段性成果，项目编号：18SKB013
