学科核心素养背景下的高中美术课堂教学的提问艺术——以《关注当今城市建设》一课为例

一、为什么要提出“提问教学法”近年来,微课、翻转课堂等教学形式层出不穷,但基于当下各方面条件的限制,有些方法并不能得到广泛的运用。照搬硬套也只是“东施效颦”,并不能收到很好的课堂效果。而“提问式”教学方法是最常见的,运用起来也最方便。但提问是一门艺术,运用得好可以事半功倍;如果提问得不恰当,不仅浪费了课堂的时间,也不能锻炼学生的思维能力。思维是从问题开始的,学生的学习过程实际上是一个不断提出问题和解决问题的过程,可见课堂上的有效提问十分重要。