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有效运用情境图 助推汉语拼音教学
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摘要
情境图是统编教材汉语拼音部分的重要内容,这些图画注重以图提示字母的音或形,与单图相比,功能更加丰富,充满了故事性与趣味性。教师应在教学中合理运用情境图,把握好使用的时机,在帮助学生识记字母的同时,通过观察图画、看图说话,发展他们的观察能力、表达能力。
作者
张蓉
机构地区
上海市虹口区教师进修学院
出处
《小学语文》
2019年第7期131-135,共5页
关键词
统编教材
汉语拼音
情境图
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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1
丁文才.
小学语文看图写话教学存在问题与对策[J]
.文学少年,2019,0(3):0166-0166.
2
苏梅.
低年级语文教学要重视看图说话的训练[J]
.科学咨询,2019,0(26):125-125.
小学语文
2019年 第7期
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