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儿童本位,班本课程建设初体验
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摘要
虞永平教授在2016年中国学前教育研究会学术年会报告中曾提到:“构建适宜儿童发展的课程并努力落实,是实现幼儿园培养目标的重要途径,也是贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的重要途径。”而班本课程正是其中不可或缺的重要组成部分。班本课程的内容应该来源于本班的实际情况、来源于班级幼儿的兴趣点,围绕幼儿的兴趣和问题展开,同时反映教师与幼儿之间真实的学习、生活的探索过程。
作者
瞿嘉雯
机构地区
江苏省苏州市太仓市新区幼教中心娄江幼儿园
出处
《幼儿100(教师版)》
2019年第6期8-10,共3页
关键词
课程建设
儿童本位
中国学前教育研究会
儿童学习
班本课程
幼儿园
儿童发展
学术年会
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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幼儿100(教师版)
2019年 第6期
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