抓好两要素,让区域活动成为小班幼儿的游戏乐园

幼儿园区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式,已成为对幼儿进行全面发展教育的有效手段,特别对是小班幼儿来说,他们的年龄特点决定了区域活动无疑是更加适合他们的一种学习方式。在相对自由的区域空间里,幼儿会形成比较宽松的心理氛围,有利于他们学会与人交往,与同伴合作,同时更加有利于教师有针对性地个别辅导,使每个幼儿最大程度获得发展。