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多元化教学在初中语文课堂中的实践
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摘要
初中语文教学在语文教育中占据着特殊位置,学生不仅要学会运用在小学阶段学到的语文学习方法,还要面对高中语文学习内容的复杂性和多样性。可以说,初中语文是一个承上启下的衔接。本文探讨了多元化教学方式在初中语文课堂中的实践,旨在提高学生初中语文学习效率,为学生今后更高层次的语文学习奠定基础。
作者
廖吉林
机构地区
安徽省宿松县实验中学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第16期61-61,共1页
关键词
初中语文
多元化教学
实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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