挖掘乡土史材 渗透家国情怀——以《抗日战争》一课为例

《普通高中历史课程标准(2017年版)》把“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”定为历史学科素养的五大因素。其中,“家国情怀”以“人”为核心,以追求人的积极向上、构建学生积极的价值体系为终极目标。在学科教学中,“家国情怀”是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现学科育人功能的重要标志。