“任务单”式小组合作学习在耐久跑课堂教学中的应用

随着教学改革的不断深入,体育与健康教学面临新的机遇和挑战,体育与健康课程被赋予了更多的内容。过去体育教学偏重于显性教学内容的教学,当前已经开始走向显性和隐性教学内容并重的现状,而且更加注重挖掘隐性教学内容在以体育人方面的功效。因此,如何提升课堂效益,将隐性教学内容和显性教学内容合理搭配,成为老师们上课追求的教学目标。