有了航标好行船——浅谈使用统编语文教科书的“目标意识”

本文以统编小学语文教科书三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》为例,探讨统编小学语文教科书传达出来的强烈的"目标意识",以及教学目标在教学中的统领、导向、定位的作用。文章结合教学实践提出了相应的教学策略:关注教材提示,明确教学目标;注意前后关联,把握教学目标;彰显主体意识,落实教学目标。