摘要
文[1]对武汉市2018届高中毕业生二月调研测试理科第15题的解法进行了深入的研究,从函数、方程、三角、几何、向量、解析几何与不等式等多角度给出了解法,读来让人大开眼界,深受启发,笔者为作者扎实的数学功底、丰富的数学知识、娴熟的解题技巧、灵活的数学思维所折服,然而遗憾的是,作为一道填空题,文中的解法都相当繁琐,思维难度高,计算量大,能最终求出结果的学生恐怕不多,而学生知识水平最近发展区内的解法却始终没有提及,给人舍近求远之感.笔者亲历试题的命制过程,对此题的解法记忆犹新,下面是笔者的一些思考,希望对大家能有所启发.
出处
《数学通讯（教师阅读）》
2019年第8期24-25,28,共3页
Bulletin of Mathematics
