挡住困难挫折 也挡住了孩子生命的多彩体验

有意义的学习应侧重“求”而不是“知”孩子的成长是有规律的,这个规律可以浓缩在一个最简单却最意味深长的字上:人。“人”字如何解读,是每一位教育工作者及家长必须研究与深思的重要课题。儿童的发展可以从两个角度来看:认知发展,可以看作是“人”字的左撇;个性社会性发展,也可以称之为非认知发展,可以看作是“人”字的右捺。一撇一捺,组合成了一个完整的“人”字。