聚焦要素 取舍有度——以统编小学语文三年级教科书为例谈起始阶段略读课文教学

统编小学语文教科书(简称“统编教材”)以双线结构为编排体系,凸显了单元教学重点。本文通过聚焦略读课文中的核心语文要素,建构略读教学的核心目标维度。同时,从内容的把握、学程的设置、实践的展开等方面对略读教学的实施作整体的践行与推进。