小学起步阶段习作教学方法探析——以《美丽的小兴安岭》教学为例

小学三年级是学生的习作起步阶段,模仿习作不仅有利于培养学生的表达能力,使其养成良好的观察习惯,而且有利于学生形成语文素养和创新意识。习作教学的主要方法有:研读文章,吃透教材;了解学生,把握学情;设计贴近学生生活的习作内容;准确定位习作教学目标;引导学生表达交流,建立习作支架;点评修改,完善提高,等等。