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以评价改革提升中学生音乐核心素养

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摘要 教学评价是一种在收集信息的基础上,依据一定的标准判断教学系统价值的活动。基于此,本文论述了中学生音乐核心素养评价课题研究存在的问题,并提出了改革方法。
作者 吴海芳
出处 《知识窗(教师版)》 2019年第18期80-80,共1页
基金 2017年度江西省教育科学“十三五”规划课题学科带头人专项重点课题《中学生音乐核心素养评价研究》阶段性研究成果,课题编号:17ZXZD004
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