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合作的声音·有效的评价·促学生自主学习

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摘要一、案例背景随着我校"改革课堂评价,促进学生自主学习的实践研究"课题的不断深入,本学期我校教师针对"课堂学习的声音"展开了教学研讨和课堂实践。结合日常的课堂教学,笔者以"合作的声音"为切入点,灵活运用有效的教学评价方法,激励学生自己去发现、去体验、去获得情感上的沟通。

作者李海莲

机构地区青岛福州路小学

出处《知识窗（教师版）》 2019年第18期97-97,共1页

关键词学生自主学习课堂评价合作教学评价方法实践研究课堂实践教学研讨课堂学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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知识窗（教师版）

2019年第18期

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