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提高课堂教学效率的策略
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摘要
课堂教学效率与学生的学习效果、思维有着紧密联系。在完成教学目标时,教师要帮助学生养成良好的学习习惯,为学生的未来发展打下了坚实的基础。相比其他科目,小学数学对学生思维的要求更高,部分学生的思维跟不上,无法理解数学思维,导致课堂教学效率下降。
作者
施徳君
机构地区
江苏省海安市墩头镇双溪小学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第18期124-124,共1页
关键词
课堂教学效率
学生思维
学习效果
教学目标
学习习惯
小学数学
数学思维
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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