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融入学校文化的PBL-STEAM课程迭代与实践——来自杭州绿城育华亲亲学校的探索

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摘要 杭州绿城育华亲亲学校在多年实践中不断迭代PBL-STEAM课程,并在顶层设计、项目开发原则、STEAM教学模式、教师团队建设以及STEAM教育相关制度等方面积累了丰富的实践经验,形成了具有特色的教育模式。
出处 《中小学数字化教学》 2019年第10期13-17,共5页 Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
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