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新中国70年来班干部制度发展的历史与反思 被引量:3

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摘要 无论在任何一个时期,班干部制度的建设和发展都会受到来自班级、学校内外各方面的影响。从某种程度上讲,恰恰是由于这些影响,它才能在历史和现实中不断地调整和变革。也正因如此,它才不断地被人们赋予新的内涵,进行新的解读,最终形成现在较为成熟的样态。
作者 杜明峰
出处 《中国德育》 2019年第18期35-40,共6页 Moral Education China
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1.马卡连柯全集(第5卷)[M].北京:人民教育出版社,1956.344.
  • 2吴康宁.班级中的工具性角色、表意性角色及其引导[J].教育评论,1991,(5).
  • 3陈桂生.“班级民主管理”意见提纲[J].江西教育科研,2002(11):3-5. 被引量:12

共引文献20

同被引文献28

引证文献3

二级引证文献3

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