摘要
山东省济南市滨河小学是一所外来务工人员子女的定点校,学校秉承着"让学生站在学校的中央"教育理念,力求建设有温度、有故事的学校。2017年,学校在"基于情感教育下的德育一体化研究"大课题带动下,开启了"教育戏剧推进学生素养提升"的子课题研究,尝试着将教育戏剧植入学科课堂,融入德育活动。孩子们在做中学、演中学、玩中学的过程中,慢慢敞开了心扉,全身心地接纳和体验这个世界,并勇于走到课堂的中央、舞台的中央、学校的中央,从中获得新体验。
出处
《中国德育》
2019年第18期I0005-I0005,共1页
Moral Education China