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基于数学核心素养下序言课的教学设计与启示——以立体几何序言课的教学为例

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摘要数学核心素养是当前数学教学的主基调,而其关键在于教师的教法与学生的学情,主战场必定在课堂教学.笔者有幸参加第四期双名工程种子计划(高中数学)团队,聆听了五位团队教师在不同学生学情下的同课异构,教材内容是沪教版高三数学教材第十四章《空间直线与平面》与第十五章《简单几何体》的序言课,在分析教材、研读资料、听课、评课、研讨、正式上课等环节,我始终在思考立体几何序言课的重点是什么?难点是什么?

作者方丽

机构地区上海财经大学附属北郊高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2019年第9期23-25,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词数学教学立体几何教学设计序言素养数学教材高中数学课堂教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2019年第9期

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