知识、信息、能力、实践与素质教育
被引量：2
Knowledge, information, ability, practice and quality education
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2001年第3期21-22,共2页
Education In Chemistry
二级引证文献5
-
1杨乾芳.谈激发高中生对化学学习兴趣的几点体会[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016(4):260-261.
-
2李艳光.初中生命科学、地理跨学科案例分析原创试题的开发路径[J].中学生物教学,2023(4):65-67.
-
3阙荣辉,周丽芳.STEAM教育跨学科思维评价研究——基于化学师范生的实证分析[J].化学教育（中英文）,2023,44(6):59-66. 被引量：7
-
4潘竹树,郑妙可.依托跨学科背景试题,考查关键能力——以2022年全国部分数学中考题为例[J].数学教学通讯,2023(20):3-6.
-
5王永田,蒋沂蒙.指向生物学跨学科实践的表现性评价[J].课程．教材．教法,2024,44(8):139-143.
-
1罗孝银.现代教育技术在素质教育中的应用[J].四川职业技术学院学报,2005,15(1):66-67. 被引量：2
-
2周志礼.孔子的教育实践与素质教育[J].天中学刊,2002,17(6):102-104. 被引量：1
-
3杨大旭.教学实践与素质教育的几点思考[J].都市家教（上半月）,2011(4):202-202.
-
4黄青绿.关于语文研究性学习的思考[J].教育研究与实验（新课程研究）,2005(6):54-56. 被引量：1
-
5陈洪黎.“学困生”产生的原因及转化的方法[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(8):54-54.
-
6李骄阳.试论怎么样改善中专学校管理的措施[J].神州,2013(32):244-245.
-
7周德金.素质教育与传统教育观念的变革[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2002,15(1):7-10. 被引量：9
-
8王慧颖.初中历史有效教学的探索与实践[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(20):22-22.
-
9李明富.浅析大学生社会实践与素质教育[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(9):157-157. 被引量：3
-
10陈远旻.高中英语阅读教学之设计初探[J].现代基础教育研究,2012,6(2):185-189.
;
