强化教师队伍整体建设 塑造质优量足的育人精英
出处
《吉林教育科学(普教研究)》
2000年第6期47-47,22,共2页
Jilin Researches in General Education
-
1徐长友,高广斌.统筹规划 立体实施 全方位提高教师素质[J].黑龙江高教研究,2002,20(2):59-61.
-
2方晓敏.发展性教师评价——高校教师队伍和谐发展的新动力[J].吉林省教育学院学报,2007,23(12):13-15. 被引量:7
-
3李琳,高正蓓.从心理学视角探讨幼儿教师专业发展的影响因素[J].中国校外教育,2009(S5):47-47. 被引量:2
-
4唐发琼.促进农村幼儿教师专业发展的主要策略[J].中华少年,2016,0(17):230-230.
-
5姚笛.对促进民办高校教师专业发展的思考[J].教育与职业,2014(30):78-80. 被引量:6
-
6张瑞茹.实施幼儿园“师徒结对”的有效策略[J].长江丛刊,2017,0(2):260-260. 被引量:1
-
7高开华.推进高校辅导员队伍内涵建设的若干思考——以安徽省为例[J].高校辅导员学刊,2013,5(6):2-6. 被引量:2
-
8苏杭,李广.高等学校青年教师队伍建设问题研究[J].长春理工大学学报(社会科学版),2008,21(2):128-130. 被引量:9
-
9付鹏,王勇明,付江涛.高校学生干部队伍素质培养刍议[J].江苏高教,2009(1):115-116. 被引量:26
-
10李春梅,石明晶.加强师德建设塑造美好形象[J].河南教育(基教版)(上),2000(2):11-12.
;