用政治常识有关知识正确理解“三个代表”的思想
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1李向阳.“三个代表”的思想在中学教育的应用[J].江海纵横,2002(6):36-36.
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2彭印中.高校“两课”教学应适当引入“三讲”和“三个代表”的思想精神[J].黑龙江高教研究,2000,18(6):84-85. 被引量：1
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3沈关龙.学习“三个代表”思想,积极推进高校后勤改革[J].南通职业大学学报,2001,15(1):98-99.
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4贾民伟,邱观建.论“三个代表”对高校德育的意义[J].武汉交通科技大学学报（社会科学版）,2000,13(3):5-8. 被引量：2
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5袁长清.高三教学要渗透“三个代表”的思想[J].政治教育,2000(12):16-18.
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6高菊生.深刻领会“三个代表” 积极实践“三个代表”[J].南通职业大学学报,2000,14(4):48-51.
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7尹传法.实践和贯彻“三个代表”的重要思想,加快工学院建设步伐[J].淮阴工学院学报,2001,10(2):36-37.
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8李宝才.以"三个代表"思想为指导加强新世纪高校党的建设[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2002,34(z1):12-16.
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9杨乔.贯彻“三个代表”的思想 做好高校思想政治工作[J].华北水利水电学院学报（社会科学版）,2001,18(4):38-40.
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10李政.略论在高校德育工作中贯彻“三个代表”的几个问题[J].长春师范学院学报,2002,21(2):100-102.
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