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从批判性认知看建构主义思想
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摘要
现行的教育体制 ,特别是认知领域和评价体系中的不合理因素限制了学生的思维能力的发展 ,建构主义教学思想强调个体对知识的意义化 ,对学生批判性的思维形成有着重要作用。
作者
孟庆军
机构地区
赤峰民族师专教育系
出处
《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》
2002年第4期62-63,共2页
Journal of Zhaowuda Mongolian Teachers College
关键词
批判性认知
建构主义
教学思想
学习理论
知识结构
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)
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