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对叙述的再认识
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摘要
“叙述”是写作中最常用的表达方式。但叙述能力的提高需要对叙述进行再认识。本文从叙述的地位、叙述的难度、叙述的技巧三方面阐述了学生写作中存在的问题及解决问题的方法 ,对学生的写作实践具有一定的指导意义。
作者
魏丽
机构地区
河南省交通学校
出处
《中州大学学报》
2002年第3期20-21,共2页
Journal of Zhongzhou University
关键词
叙述技巧
叙述能力
写作课教学
写作实践
应用文写作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中州大学学报
2002年 第3期
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