期刊文献+

听力课堂教学的优化途径之探讨

下载PDF
导出
摘要 要提高学生的听力水平 ,除了鼓励他们多听多练 ,教师还要不断探索行之有效的听力教学方法 ,帮助学生掌握正确的听力方法。本文从引导学生进行推理和预测、层层提问、帮助学生捕捉信息词以及引导学生开展课堂活动等方面探讨了听力课堂教学的优化途径。
作者 李哲鹏
机构地区 洛阳师范学院
出处 《中州大学学报》 2002年第3期47-48,共2页 Journal of Zhongzhou University
  • 相关文献

二级参考文献3

共引文献44

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部