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教师积极教学心态的培养与保持
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摘要
教师应保持积极的教学心态:关心了解学生、尊重信任学生、严格要求学生、公平对待学生,从而进行有针对性的教学,以适应学生身心发展的需要。教师保持积极教学心态具有重要意义。
作者
王庆兰
周淑萍
机构地区
河北临西县第二中学
河北师范大学法政管理学院
出处
《承德民族师专学报》
2002年第3期72-73,共2页
Journal of Chengde Teachers College for Nationalities
关键词
教师
教学心态
中学生
心理需求
心理特征
道德情感
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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承德民族师专学报
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